Ах, постойте! А как же я!

Наш старший сын, вот уже второй год, занимается верховой ездой. Его и еще нескольких ребят возят на школьном микроавтобусе в ближайшую частную конюшню. Младших детей я вожу сама...

Младшие готовятся к уроку...

За это время Олежка три раза (по своей вине) пропустил занятия - не успел собраться...
Подход школы очень простой и действенный: место встречи -главный холл, время встречи 4:30. Если кто-то не успел, уезжают без него.
Последний раз, правда, опоздание было уважительным. Другой учитель дал важное задание... Потом отменил: "Ах, да... У тебя же сегодня конюшня, я забыл..."
Но время уже ушло )...  Тоже, кстати, урок. Попытаться  объяснить учителю, что у тебя уже есть задание, найти правильные слова...

На конюшню ездят дети из разных классов. У каждого свои уроки, кружки, дополнительные занятия... Каждый ученик сам следит за своим расписанием. Специальный человек, который бы говорил: "поторопись...не забудь, у тебя сегодня лошадки...", в школе не предусмотрен.
Но он и не нужен! Представьте себе, как хорошо это работает... Собираешься ты на конюшню, вовремя вспомнил, вовремя переоделся... встретил друга по дороге... А он такую историю классную рассказал! Приходишь в главный холл, а там уже никого нет! Следующий урок через неделю.
И через неделю, тебя уже ни что не отвлечет от главного! )).
Опоздал три раза за полтора года, в девять лет. Если посчитать сколько раз я, например, опаздываю куда-то в течении одной недели, то воспитательный пример школы впечатляет.